FLS:Dutch

Overzicht

De economische en politieke gevolgen van de pandemie en de constante geopolitieke onrust drijven meer en meer migranten en vluchtelingen ertoe om werk, veiligheid en een beter leven voor zichzelf en hun gezinnen te zoeken, buiten hun woonomgeving.

Een van de grootste knelpunten met betrekking tot een succesvolle integratie van migranten is hun beperkte taalvaardigheid met betrekking tot de taal van het gastland. Het verbeteren van taalvaardigheid is over het algemeen niet vanzelfsprekend en het is niet zo dat migranten niet gemotiveerd zijn om een nieuwe taal te leren; ze hebben meestal lange werkweken en doen vaak zwaar lichamelijk werk.

Daardoor hebben ze aan het einde van een werkdag over het algemeen weinig energie en tijd om een nieuwe taal te leren. Het leren van de Nederlandse taal is voor veel migranten vaak verplicht, maar er vindt een aanzienlijke hoeveelheid fraude plaats.

Hoe zorgen we ervoor dat het leren van de taal daadwerkelijk leidt tot taalintegratie en een betere kwaliteit van leven, in plaats van alleen te worden gezien als een eis van de overheid? We willen experimenteren door nieuwe technologie (zoals Augmented Reality, Machine Learning) en op motivatie gebaseerde onderwijssturing te combineren om individuele taalintegratie met de grootste kans van slagen te bieden.

Daarom willen we deze haalbaarheidsstudie doen om de mogelijkheid te onderzoeken om de meest flexibele app om een taal te leren te bouwen, die de kans op succes maximaliseert door gebruik te maken van motiverende triggers, taken en doelen die werken voor een specifieke gebruiker.

Fraude wordt voorkomen door hyperpersonalisatie en een bijgewerkt certificaat met prestaties kan worden gedeeld met potentiële werkgevers.

Probleem

Er zijn momenteel 600.000 EU-migrantenarbeiders in Nederland. Naast arbeidsmigranten zijn er ook andere doelgroepen waar een beperkte taalvaardigheid de oorzaak is van het niet volwaardig kunnen participeren in de Nederlandse samenleving. Denk aan:

• Kennismigranten
• Statushouders/vluchtelingen

Met jaarlijks ongeveer 250.000 migranten die naar Nederland komen en 80.000 vluchtelingen (het aantal neemt met Oekraïense vluchtelingen toe met een extra 50.000), zijn er jaarlijks ongeveer 350.000 mensen die Nederlands als vreemde taal moeten leren en geïntegreerd moeten worden in de Nederlandse samenleving.

Het systeem van inburgering is echter gebaseerd op straf (via boetes, uren) en niet op intrinsieke motivatie/beloning.

Innovatie

"FLS: Dutch" is een gegevensgestuurde, flexibele educatieve app voor migranten en vluchtelingen om "Nederlands als vreemde taal" te leren. Het vervangt een traditionele benadering van het leren van vreemde talen door een "verwerven door te doen" gepersonaliseerde methodologie van adaptief leren.

De app heeft een duurzaam bedrijfsmodel voor deze specifieke doelgroep, kan GDPR-compliant zijn, terwijl het versterkend leren en gebruiksvriendelijkheid mogelijk maakt. Daarnaast heeft het ingebouwde schaalbaarheid om tegemoet te komen aan verschillende groepen taalstudenten.

Economische impact

Traditioneel onderwijs is vaak te traag als het gaat om technologische vooruitgang. Dit heeft gevolgen voor KIA5A Key Technologies. "FLS: Dutch" is een plan dat het maatschappelijk verdienvermogen (KIA6) vergroot door een product te creëren dat de sleuteltechnologieën beïnvloedt en benut, en tegelijkertijd een economisch waardevol product kan zijn.

Er zijn meerdere voordelen voor verschillende belanghebbenden (overheid, werkgevers, Nederlandse samenleving) die kunnen worden samengevat als:

• Op gegevens gebaseerde inzichten
• Bruikbare routekaarten over hoe meer migranten naar een vroege taalintegratie kunnen worden geleid
• Zorgen dat ze gedijen in de Nederlandse samenleving.